Товары по запросу: Шушпанов аркадий николаевич камен

Наша страна, наши дни, наши люди, но... .Вот уж десять лет, как вчерашний аспирант педагогического университета Геннадий Рогов стал Ланселотом — рыцарем древнего ордена, который некогда основал сам великий Мерлин! Орден призван защищать Землю от вторжения адептов Хаоса, обитателей древнего Хьёрварда. Для этой цели Мерлин выковал Экскалибур — магический меч, которым не может обладать ни один смертный. Рыцари, обитающие в нашем мире, владеют лишь «гранями» Экс-калибура, которых ровно двенадцать. Но владение «гранью» еще не делает рыцаря рыцарем добра, и на улицах обычного провинциального городка происходят столкновения, смысл которых непонятен обывателю. Тем временем адепты Хаоса ищут лазейку в наш мир. И непонятно, кто остановит их? Бывший аспирант Рогов понимает, что кроме него — некому... .Новые хроники Хьёрварда в проекте «Ник Перумов. Миры»! . .

• Shushpanov-Arkadiy-Nikolaevich-Kamen

Свет и Тьма - игрушки в его руках. Способности - запредельны для Великих. А еще он - беспомощный ребенок-аутист. Не нужный никому, опасный для Инквизиции, преследуемый тварями Сумрака. Единственная надежда - педагог Дмитрий Дреер и его невольные союзники. Твердо уверенные: высшая гармония мировых сил не стоит слезинки малыша. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Arkadiy-Nikolaevich-Shushpanov-Knizhnyy

Всемирная выставка 1900 года. Электричество, синематограф, автомобили… Мир Иных взбудоражен достижениями обычных людей: технические новшества могут составить конкуренцию магии. Дозоры со всего света отправляют в Париж делегации; не осталась в стороне и Российская Империя. Молодой синематографист Леонид Александров оказывается в самой гуще дозорных интриг, в эпицентре заговора, созревавшего много десятилетий. .Он – Иной, стоящий за камерой; его работа – запечатлевать события. Однако это не значит, что человек с киноаппаратом не способен на что-либо повлиять. .Для объектива равно важны свет и тени, но недаром экран изначально белый, а квадрат на нем – светлый. .

• Arkadiy-Nikolaevich-Shushpanov-Dozor

Свет и Тьма - игрушки в его руках. Способности - запредельны для Великих. А еще он - беспомощный ребенок-аутист. Не нужный никому, опасный для Инквизиции, преследуемый тварями Сумрака. Единственная надежда - педагог Дмитрий Дреер и его невольные союзники. Твердо уверенные: высшая гармония мировых сил не стоит слезинки малыша. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Arkadiy-Nikolaevich-Shushpanov-Knizhnyy

Всемирная выставка 1900 года. Электричество, синематограф, автомобили… Мир Иных взбудоражен достижениями обычных людей: технические новшества могут составить конкуренцию магии. Дозоры со всего света отправляют в Париж делегации; не осталась в стороне и Российская Империя. Молодой синематографист Леонид Александров оказывается в самой гуще дозорных интриг, в эпицентре заговора, созревавшего много десятилетий. .Он – Иной, стоящий за камерой; его работа – запечатлевать события. Однако это не значит, что человек с киноаппаратом не способен на что-либо повлиять. .Для объектива равно важны свет и тени, но недаром экран изначально белый, а квадрат на нем – светлый. .

• Arkadiy-Nikolaevich-Shushpanov-Dozor

Свет и Тьма - игрушки в его руках. Способности - запредельны для Великих. А еще он - беспомощный ребенок-аутист. Не нужный никому, опасный для Инквизиции, преследуемый тварями Сумрака. Единственная надежда - педагог Дмитрий Дреер и его невольные союзники. Твердо уверенные: высшая гармония мировых сил не стоит слезинки малыша. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Arkadiy-Nikolaevich-Shushpanov-Knizhnyy

Всемирная выставка 1900 года. Электричество, синематограф, автомобили… Мир Иных взбудоражен достижениями обычных людей: технические новшества могут составить конкуренцию магии. Дозоры со всего света отправляют в Париж делегации; не осталась в стороне и Российская Империя. Молодой синематографист Леонид Александров оказывается в самой гуще дозорных интриг, в эпицентре заговора, созревавшего много десятилетий. .Он – Иной, стоящий за камерой; его работа – запечатлевать события. Однако это не значит, что человек с киноаппаратом не способен на что-либо повлиять. .Для объектива равно важны свет и тени, но недаром экран изначально белый, а квадрат на нем – светлый. .

• Arkadiy-Nikolaevich-Shushpanov-Dozor

Всемирная выставка 1900 года. Электричество, синематограф, автомобили… Мир Иных взбудоражен достижениями обычных людей: технические новшества могут составить конкуренцию магии. Дозоры со всего света отправляют в Париж делегации; не осталась в стороне и Российская Империя. Молодой синематографист Леонид Александров оказывается в самой гуще дозорных интриг, в эпицентре заговора, созревавшего много десятилетий. .Он – Иной, стоящий за камерой; его работа – запечатлевать события. Однако это не значит, что человек с киноаппаратом не способен на что-либо повлиять. .Для объектива равно важны свет и тени, но недаром экран изначально белый, а квадрат на нем – светлый. .

• Arkadiy-Nikolaevich-Shushpanov-Dozor

В книге рассказывается о развитии представлений о тяготении за всю историю науки. В описании современного состояния гравитационной теории основное внимание уделено общей теории относительности, но рассказано и о других теориях. Обсуждаются формирование и строение черных дыр, генерация и перспективы детектирования гравитационных волн, эволюция Вселенной, начиная с Большого взрыва и заканчивая современной эпохой и возможными сценариями будущего. Представлены варианты развития гравитационной науки, как теоретические, так и наблюдательные. .Книга включена в библиотеку Фонда «Династия» — проект Фонда по поддержке издания современных научно-популярных книг, отобранных экспертами-учеными. . . . . .

• Petrov-Arkadiy-Petrov-Aleksandr

В книге рассказывается о развитии представлений о тяготении за всю историю науки. В описании современного состояния гравитационной теории основное внимание уделено общей теории относительности, но рассказано и о других теориях. Обсуждаются формирование и строение черных дыр, генерация и перспективы детектирования гравитационных волн, эволюция Вселенной, начиная с Большого взрыва и заканчивая современной эпохой и возможными сценариями будущего. Представлены варианты развития гравитационной науки, как теоретические, так и наблюдательные. .Книга включена в библиотеку Фонда «Династия» — проект Фонда по поддержке издания современных научно-популярных книг, отобранных экспертами-учеными. . . . . .

• Petrov-Arkadiy-Petrov-Aleksandr

Для кого написана эта книга? Для родителей, чьи дети переживают тяжкую болезнь? Для их родственников, друзей? Для психологов, социальных работников? Да, но еще и для всякого взрослого и зрелого человека. Для нас закрыт целый континент – мир души ребенка, совершенно такого же, как любой другой, но уже охваченного болезнью, попавшего в анфиладу одиночества, боли, страха. Открываясь навстречу настоящему страданию, мы сможем изменить собственное сердце, протянуть руку, проявить, испытать нашу способность к любви и состраданию. Допущено к распространению Издательским советом Русской Православной Церкви "ИС Р18-811-0406".

• Kharkovskiy-Arkadiy-Nikolaevich-bolezn

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» (1 класс) и предназначена для индивидуальной работы первоклассника. Предложенные в ней задания расширяют знания детей об окружающем мире, помогают в отработке практических вопросов и направлены на общее развитие ребенка. В тетради помещены разрезные карточки, которые используются при изучении соответствующих тем учебника. Они вносят разнообразие в процесс усвоения ребенком учебного материала и создают дополнительную мотивацию учебной деятельности.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации №286 от 31.05.2021 г. Пособие представляет интегрированный курс «Окружающий мир» для начальной школы. В 1 классе начинается ознакомление ребёнка с широкой картиной мира, разнообразием и изменчивостью живой и неживой природы, её объектами, местом и ролью человека в окружающем мире. В УМК «Окружающий мир. 1 класс» также входят электронная форма учебного пособия и рабочая тетрадь, в которой кроме заданий помещены разрезные карточки, используемые учащимися. Система работы по курсу подробно раскрывается в методическом пособии для учителя. Границы государств даны на“октябрь 2022 г.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» (4 класс) и предназначена для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в ней задания расширяют знания учеников об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей. В тетради предусмотрена система самооценки (см. раздел «Что я знаю. Что я умею»).

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Окружающий мир" (2 класс) системы развивающего обучения Л. В. Занкова и предназначена для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в ней задания расширяют знания учеников об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2021г. и Федеральной образовательной программой начального общего образования по предмету "Окружающий мир". Границы России даны на октябрь 2022 г.

• Aleksandrovna-Dmitrieva-Arkadiy-Nikolaevich

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» (1 класс) и предназначена для индивидуальной работы первоклассника. Предложенные в ней задания расширяют знания детей об окружающем мире, помогают в отработке практических вопросов и направлены на общее развитие ребенка. В тетради помещены разрезные карточки, которые используются при изучении соответствующих тем учебника. Они вносят разнообразие в процесс усвоения ребенком учебного материала и создают дополнительную мотивацию учебной деятельности.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» (1 класс) и предназначена для индивидуальной работы первоклассника. Предложенные в ней задания расширяют знания детей об окружающем мире, помогают в отработке практических вопросов и направлены на общее развитие ребенка. В тетради помещены разрезные карточки, которые используются при изучении соответствующих тем учебника. Они вносят разнообразие в процесс усвоения ребенком учебного материала и создают дополнительную мотивацию учебной деятельности.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» (4 класс) и предназначена для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в ней задания расширяют знания учеников об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей. В тетради предусмотрена система самооценки (см. раздел «Что я знаю. Что я умею»).

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Окружающий мир" (2 класс) системы развивающего обучения Л. В. Занкова и предназначена для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в ней задания расширяют знания учеников об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2021г. и Федеральной образовательной программой начального общего образования по предмету "Окружающий мир". Границы России даны на октябрь 2022 г.

• Aleksandrovna-Dmitrieva-Arkadiy-Nikolaevich

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации №286 от 31.05.2021 г. Пособие представляет интегрированный курс «Окружающий мир» для начальной школы. В 1 классе начинается ознакомление ребёнка с широкой картиной мира, разнообразием и изменчивостью живой и неживой природы, её объектами, местом и ролью человека в окружающем мире. В УМК «Окружающий мир. 1 класс» также входят электронная форма учебного пособия и рабочая тетрадь, в которой кроме заданий помещены разрезные карточки, используемые учащимися. Система работы по курсу подробно раскрывается в методическом пособии для учителя. Границы государств даны на“октябрь 2022 г.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

,УДК 030:591.5 ББК 28.6я2 С17 С17 Самые сильные животные. Энциклопедия / Аркадий Инин, Александр Архангельский, Андрей Максимов, Наталья Лосева, Ксения Лученко [ил. Сергея Собина, Михаила Соловьёва, Марины Сусол, Софьи Бестужевой, Андрея Попова]. — М.: Ал

• Aleksandr-Nikolaevich-Arkhangelskiy-Arkadiy

Новый сборник серии «Новогодняя классика» вобрал в себя все самые светлые, яркие и запоминающиеся работы русских классиков в жанре святочного рассказа и рождественской повести. «Большая книга новогодней классики» станет отличным подарком к Новому году и Рождеству для самых близких и пополнит домашнюю библиотеку. Идеальный подарок для чтения долгими зимними вечерами!

• Andersen-Khristian-Andreev-Leonid

Рабочая тетрадь для 3 класса (в двух частях) подготовлена к учебнику «Окружающий мир. 3 класс» (авт. А. А. Плешаков), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся обобщить и систематизировать знания, сформировать практические умения и навыки. Материал рабочей тетради позволяет реализовать системно­деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» (в 1­й части тетради) с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Рабочая тетрадь для 3 класса (в двух частях) подготовлена к учебнику «Окружающий мир. 3 класс» (авт. А. А. Плешаков), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся обобщить и систематизировать знания, сформировать практические умения и навыки. Материал рабочей тетради позволяет реализовать системно­деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» (в 1­й части тетради) с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Рабочая тетрадь для 3 класса (в двух частях) подготовлена к учебнику «Окружающий мир. 3 класс» (авт. А. А. Плешаков), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). В учебном пособии содержатся упражнения, которые помогают обучающимся обобщить и систематизировать знания, сформировать практические умения и навыки. Материал рабочей тетради позволяет реализовать системно­деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» (в 1­й части тетради) с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Девочки бывают разные: капризные плаксы и отчаянные хулиганки. Между этими двумя крайностями бывают девочки робкие, серьёзные, озорные и так далее. В книге "Про храбрых девочек" собраны произведения, из которых читатель узнает, какие девчонки смелые, находчивые, умные и весёлые. В неё вошли повесть Э. Успенского "Волшебник Бахрам", избранные истории из циклов Г. Остера "Легенды и мифы Лаврового переулка", "Школа ужасов", "Дети и Эти", "Мифы и легенды Велтон-парка", а также рассказы классиков М. Зощенко, А. Аверченко, В. Осеевой, Л. Пантелеева и современных авторов: И. Антоновой, Л. Измайлова, К. Драгунской, А. Лисаченко и др. .Для младшего школьного возраста.

• Mikhail-Mikhaylovich-Zoshchenko-Eduard

Девочки бывают разные: капризные плаксы и отчаянные хулиганки. Между этими двумя крайностями бывают девочки робкие, серьёзные, озорные и так далее. В книге "Про храбрых девочек" собраны произведения, из которых читатель узнает, какие девчонки смелые, находчивые, умные и весёлые. В неё вошли повесть Э. Успенского "Волшебник Бахрам", избранные истории из циклов Г. Остера "Легенды и мифы Лаврового переулка", "Школа ужасов", "Дети и Эти", "Мифы и легенды Велтон-парка", а также рассказы классиков М. Зощенко, А. Аверченко, В. Осеевой, Л. Пантелеева и современных авторов: И. Антоновой, Л. Измайлова, К. Драгунской, А. Лисаченко и др. .Для младшего школьного возраста.

• Mikhail-Mikhaylovich-Zoshchenko-Eduard

Девочки бывают разные: капризные плаксы и отчаянные хулиганки. Между этими двумя крайностями бывают девочки робкие, серьёзные, озорные и так далее. В книге "Про храбрых девочек" собраны произведения, из которых читатель узнает, какие девчонки смелые, находчивые, умные и весёлые. В неё вошли повесть Э. Успенского "Волшебник Бахрам", избранные истории из циклов Г. Остера "Легенды и мифы Лаврового переулка", "Школа ужасов", "Дети и Эти", "Мифы и легенды Велтон-парка", а также рассказы классиков М. Зощенко, А. Аверченко, В. Осеевой, Л. Пантелеева и современных авторов: И. Антоновой, Л. Измайлова, К. Драгунской, А. Лисаченко и др. .Для младшего школьного возраста.

• Mikhail-Mikhaylovich-Zoshchenko-Eduard

Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Основное содержание учебника 4 класса – познание взаимосвязей между человеком, миром, созданным им, и природой, которые сложились в новое историческое время. В УМК «Окружающий мир. 4 класс» также входят электронная форма учебника, рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя, поурочно-тематическое планирование.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Основное содержание учебника 4 класса – познание взаимосвязей между человеком, миром, созданным им, и природой, которые сложились в новое историческое время. В УМК «Окружающий мир. 4 класс» также входят электронная форма учебника, рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя, поурочно-тематическое планирование.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л. В. Занкова. Основное содержание учебника 4 класса – познание взаимосвязей между человеком, миром, созданным им, и природой, которые сложились в новое историческое время. В УМК «Окружающий мир. 4 класс» также входят электронная форма учебника, рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя, поурочно-тематическое планирование.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебное пособие подготовленов соответствии с утверждённого требованиями ФГОС НОО, приказом Министерства просвещения Российской Федера- ции № 286 от 31.05.2021 г. Пособие продолжает интегрированный курс «Окружающий мир»в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Целькурса - раскрыть целостную картину мира, его единство и вечную изменчивость. На первый план выступает неживая и живая природа - то, что создаёт условия для жизни человека. Границы России данына октябрь 2022 г.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Настоящее издание представляет собой учебно-методическое пособие, адресованное начинающим пианистам и их педагогам, вне зависимости от статуса учебного заведения — детской музыкальной школы, студии или кружка, — в котором проходит обучение игре на фортепиано. Особенность данного пособия состоит в том, что оно является по сути школой, так как включает практически весь необходимый материал, рассчитанный на развитие музыкальных способностей, художественного вкуса ребенка и на приобретение им определенных пианистических навыков в процессе начального (примерно двухлетнего) этапа обучения. Не менее важной особенностью издания является и то, что его составители сделали акцент на художественной ценности материала, обеспечивающего в то же время и необходимое пианистическое развитие ученика. Составители посчитали обязательным включить в настоящее пособие сочинения, с успехом бытовавшие в педагогической практике 1950–1960-х годов, а затем незаслуженно изъятые из репертуара. Вместе с тем здесь представлено немало миниатюр современных авторов, а также малоизвестные произведения старинных мастеров. Настоящее пособие состоит из двух основных разделов, выстроенных по различным методическим принципам. Первый раздел — собственно школа — включает произведения, необходимые для решения основных задач начального этапа обучения. В основу второго раздела положен жанровый принцип отбора материала, позволяющий формировать репертуарный план учащегося достаточно разнообразно: пьесами, этюдами, упражнениями, полифонией, сочинениями крупной формы. По мнению составителей, произведений, входящих в пять частей второго раздела, вполне достаточно для решения первоначальных педагогических задач детьми различной музыкальной и технической одаренности. В выборе материала для данного пособия составители опирались на принципы системности и последовательности с учетом дифференцированного подхода к учащимся. Весь материал внутри каждой части и разделов сгруппирован по степени возрастания трудности. Помимо специальных классов данное пособие может быть использовано и в классах общего курса фортепиано. Предложенная педагогическая редакция, разумеется, не является обязательной. Указанная аппликатура, фразировка и штрихи могут быть изменены педагогом в соответствии с индивидуальными особенностями учеников.

• Boris-Leonidovich-Berezovskiy-Arkadiy

Настоящее издание представляет собой учебно-методическое пособие, адресованное начинающим пианистам и их педагогам, вне зависимости от статуса учебного заведения — детской музыкальной школы, студии или кружка, — в котором проходит обучение игре на фортепиано. Особенность данного пособия состоит в том, что оно является по сути школой, так как включает практически весь необходимый материал, рассчитанный на развитие музыкальных способностей, художественного вкуса ребенка и на приобретение им определенных пианистических навыков в процессе начального (примерно двухлетнего) этапа обучения. Не менее важной особенностью издания является и то, что его составители сделали акцент на художественной ценности материала, обеспечивающего в то же время и необходимое пианистическое развитие ученика. Составители посчитали обязательным включить в настоящее пособие сочинения, с успехом бытовавшие в педагогической практике 1950–1960-х годов, а затем незаслуженно изъятые из репертуара. Вместе с тем здесь представлено немало миниатюр современных авторов, а также малоизвестные произведения старинных мастеров. Настоящее пособие состоит из двух основных разделов, выстроенных по различным методическим принципам. Первый раздел — собственно школа — включает произведения, необходимые для решения основных задач начального этапа обучения. В основу второго раздела положен жанровый принцип отбора материала, позволяющий формировать репертуарный план учащегося достаточно разнообразно: пьесами, этюдами, упражнениями, полифонией, сочинениями крупной формы. По мнению составителей, произведений, входящих в пять частей второго раздела, вполне достаточно для решения первоначальных педагогических задач детьми различной музыкальной и технической одаренности. В выборе материала для данного пособия составители опирались на принципы системности и последовательности с учетом дифференцированного подхода к учащимся. Весь материал внутри каждой части и разделов сгруппирован по степени возрастания трудности. Помимо специальных классов данное пособие может быть использовано и в классах общего курса фортепиано. Предложенная педагогическая редакция, разумеется, не является обязательной. Указанная аппликатура, фразировка и штрихи могут быть изменены педагогом в соответствии с индивидуальными особенностями учеников.

• Boris-Leonidovich-Berezovskiy-Arkadiy

Учебное пособие подготовленов соответствии с утверждённого требованиями ФГОС НОО, приказом Министерства просвещения Российской Федера- ции № 286 от 31.05.2021 г. Пособие продолжает интегрированный курс «Окружающий мир»в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Целькурса - раскрыть целостную картину мира, его единство и вечную изменчивость. На первый план выступает неживая и живая природа - то, что создаёт условия для жизни человека. Границы России данына октябрь 2022 г.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебник входит в УМК, отражающий содержание интегрированного курса "Окружающий мир" для начальной школы. Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. 8-е изд. испр.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебник входит в УМК, отражающий содержание интегрированного курса "Окружающий мир" для начальной школы. Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. 8-е изд. испр.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Пособие продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель курса — раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость. На первый план выступает неживая и живая природа — то, что создаёт условия для жизни человека.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Пособие продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель курса — раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость. На первый план выступает неживая и живая природа — то, что создаёт условия для жизни человека.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Настоящий учебник продолжает интегрированный курс "Окружающий мир" для начальной школы. Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. Основное содержание учебника 4 класса - познание взаимосвязей между человеком, миром, созданным им, и природой, которые сложились в новое историческое время.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Настоящий учебник продолжает интегрированный курс "Окружающий мир" для начальной школы. Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. Основное содержание учебника 4 класса - познание взаимосвязей между человеком, миром, созданным им, и природой, которые сложились в новое историческое время.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Настоящий учебник продолжает интегрированный курс "Окружающий мир" для начальной школы. Отличительной особенностью этого курса является его подчинение логике исторического развития природы Земли, человека и человеческого общества. Основное содержание учебника 4 класса - познание взаимосвязей между человеком, миром, созданным им, и природой, которые сложились в новое историческое время.

• Ninel-Yakovlevna-Dmitrieva-Arkadiy

Книжка-пианино "7 любимых песенок" от издательства "УМка" понравится вашему ребёнку и подарит ему массу приятных минут! Яркие красочные рисунки привлекут малыша, клавиши пианино, расположенные снизу, помогут почувствовать себя настоящим артистом! Нажимая на них можно услышать звуки музыкального инструмента и 7 песен из любимых детских мультфильмов. Выбрать композицию поможет иллюстрации персонажей над клавишами. Всего в книге 12 страниц с разными сюжетами. В издание включены песенки из любимых мультфильмов: "Я иду и пою", "Песня Винни Пуха", "Песенка Львёнка и Черепахи", "Песенка Чебурашки", "Антошка", "Песня друзей", "Колыбельная Медведицы" Развивайте малыша вместе с музыкальными книгами «УМка»! Рекомендуется детям любого возраста.

• Uspenskiy-Eduard-Nikolaevich-Entin

• Kamen-Rayder-Gatchard-Kamen

• REALIZATsIYa-FILMA-Kamen-Rayder

Реализация ментальных технологий по Учению Древа Жизни осуществляется за счёт активизации импульсом сознания определённых участков хромосом, в которых хранится как план подлежащего восстановлению участка или органа, так и технология последовательных действий, ведущих к реальному результату.

• Arkadiy-Petrov-Arkadiy-Petrov

Вашему вниманию предлагается книга "Сотворение мира. Спаси себя" Петрова А.

• Arkadiy-Petrov-Arkadiy-Petrov

Реализация ментальных технологий по Учению Древа Жизни осуществляется за счёт активизации импульсом сознания определённых участков хромосом, в которых хранится как план подлежащего восстановлению участка или органа, так и технология последовательных действий, ведущих к реальному результату.

• Arkadiy-Petrov-Arkadiy-Petrov

Реализация ментальных технологий по Учению Древа Жизни осуществляется за счёт активизации импульсом сознания определённых участков хромосом, в которых хранится как план подлежащего восстановлению участка или органа, так и технология последовательных действий, ведущих к реальному результату.

• Arkadiy-Petrov-Arkadiy-Petrov

Для меня психотерапия — удивительная форма творчества, иногда индивидуального, иногда совместного, но всегда неожиданного и глубокого. Это возможность увидеть ценность и красоту другого человека, услышать его голос и помочь ему раскрыть весь свой потенциал. Я строю свою работу на основе клиент-центрированного подхода, где главное — диалог о ваших мыслях и чувствах, ваши состояния, ваша свобода. При этом работу мы будем строить совместно, исходя из вашего запроса. Иногда это могут быть творческие методики, иногда внимание к тому, как вы мыслите и поступаете, иногда внимание к собственному телу и поиск сил и ресурсов. Я постараюсь помочь вам услышать себя и понять, взглянуть с разных сторон на свою жизнь, увидеть, что у вас есть силы принять важное решение, пережить утрату или кризис, найти новый смысл и добиться своей цели. Член Коллегии Зарегистрированных Психотерапевтов Онтарио (Канада). Член Ассоциации Понимающей Психотерапии (коллективный член Всемирной ассоциации личностно-це...

• Arkadiy-Volkov

Приветствую вас! Меня зовут Аркадий, и я практикующий психолог. И если Вы здесь, то Вы уже сделали большой и смелый шаг на пути к изменениям в Вашей жизни. И я готов быть рядом с Вами на этом пути, с полным принятием и пониманием оказывать Вам поддержку. В своей работе я использую Когнитивно-поведенческий подход третьей волны. Моя цель помочь Вам осознать и принять свои внутренние переживания, мысли, чувства и воспоминания, без попыток их подавить или избежать. Вместо борьбы с этими переживаниями, в терапии мы направим внимание на то, что действительно важно для Вас, и помогает совершать действия в соответствии с Вашими ценностями. Помимо работы с мыслями и поведением, очень важной частью терапии является Контакт между мной как терапевтом и Вами. Поэтому моя задача создать пространство, где Вы будете чувствовать себя в безопасности, где Вас всегда поймут и будут всецело принимать. Но в то же время я буду с вами предельно честным, открытым и небезразличным. Ведь чаще всего именно в...

• Arkadiy-Nigmatulin

• Kamen-Rayder-Kamen-Rayder

• Kheysey-Kamen-Rayder-letie

• BANDAI-Figurka-Kamen-Rayder

• Kamen-Rayder-Kamen-Rayder

• BANDAI-Figurka-Kamen-Rayder

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

• KhRONIKA-Kamen-Rayder-Kamen

Керамический декор Eurotile (Rus) Anika Natural 30х60 см с фактурой под камен с орнаментом. Придаст помещению особый шарм и изысканность. Прекрасное решение для создания элегантного и стильного интерьера. Отделочный материал красив и функционален, прочен, устойчив к воздействию влаги и химических веществ. Вес 1 штуки 2,88 кг. Толщина плитки: 9 мм. Тип поверхности: глянцевая. Стиль: современный. Количество лиц: 6.

• Keramicheskiy-dekor-Eurotile-Anika

• Kamen-Rayder-Geroy-Statuya

• Kamen-Rayder-Prizrak-Kamen

• Kamen-Rayder-Drayv-Kamen

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Drayv-Kamen

• Kamen-Rayder-Prizrak-Kamen

• Kamen-Rayder-Drayv-Kamen

• Kamen-Rayder-Geroy-Statuya

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Prizrak-Kamen

• Kamen-Rayder-Geroy-Statuya

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Drayv-Kamen

• Kamen-Rayder-Drayv-Kamen

• Kamen-Rayder-Khibiki-RHHEX

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Dekad-Kamen

• Kamen-Rayder-Dekad-Kamen

• Kamen-Rayder-Prizrak-Kamen

• Kamen-Rayder-Drayv-Kamen

• Kamen-Rayder-Khibiki-RHHEX

• Kamen-Rayder-Khibiki-RHHEX

• Kamen-Rayder-Geroy-Statuya

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Khibiki-RHHEX

• Kamen-Rayder-Dekad-Kamen

• Kamen-Rayder-Khibiki-RHHEX

• Kamen-Rayder-Drayv-Kamen

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Dekada-Kamen

• Kamen-Rayder-Prizrak-Kamen

Брошюра представляет собой набор упражнений, предназначенных для развития у человека ясновидения. Все методики были апробированы в практической деятельности Фонда Аркадия Петрова, рекомендована после прохождения «Базового курса».

• Arkadiy-Petrov-Arkadiy-Petrov

Брошюра представляет собой набор упражнений, предназначенных для развития у человека ясновидения. Все методики были апробированы в практической деятельности Фонда Аркадия Петрова, рекомендована после прохождения «Базового курса».

• Arkadiy-Petrov-Arkadiy-Petrov